Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)

Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации

Сведения о повышении квалификации (за последние 3 года)

Квалификационная категория - высшая.

Дата аттестации — 25.11.2026 г.

Сведения о профессиональной переподготовке (при наличии)

1.ВИРО Образовательные курсы «Развитие единого образовательного пространства ДОУ»72ч. 2012г. ВИРО «Создание единого образовательного пространства в условиях реализации ФГОСДО» 2015 г. ВИРО г. Вологда

2.  «Основные направления реализации  Федеральной образовательной программы дошкольного образования» АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»,  г. Вологда, 2023 г.

 3. «ФОП ДО и ФГОС ДО: современные подходы привлечения родителей к деятельности по профилактике и предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма» Университет Просвещения России. ООО «Федерация развития образования», г. Брянск,2024 г.

4.Учебный Центр "ИМПУЛЬС",  г. Пенза. Обучение по дополнительной профессиональной программе «Дополнительное образование детей в контексте требований ФГОС» - 108 ч.

Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей)

Общий стаж — 25 лет

Педагогический стаж — 25 лет

Стаж по специальности — 25 лет

О себе

Воспитатель ДОУ — это педагог, занимающийся обучением и воспитанием детей дошкольного возраста (до 7 лет). 

Основная сфера деятельности воспитателя связана с организацией пребывания детей в дошкольном образовательном учреждении, проведением игр и занятий с детьми, контролем их безопасности и состояния здоровья. 

В обязанности воспитателя ДОУ входит:

• организация воспитательного процесса, направленного на формирование социальных навыков, ценностей и норм поведения у детей; 
• проведение обучающих занятий, игр и активностей, способствующих развитию когнитивных, моторных, языковых и творческих навыков детей; 
• забота о физическом здоровье: организация физической активности, игр на свежем воздухе, контроль за соблюдением режима питания и сна; 
• индивидуальная работа: учёт индивидуальных особенностей и потребностей, создание условий для раскрытия творческого потенциала; 
• сотрудничество с родителями: проведение родительских собраний, консультаций, обмен информацией о развитии и поведении детей.